English
เรื่อง
คุณครูควรทำยังไงเมื่อนักเรียนไม่อยากเรียน แต่โดนผู้ปกครองบังคับมา
คุณครูควรทำยังไงเมื่อนักเรียนไม่อยากเรียน แต่โดนผู้ปกครองบังคับมา
(เคล็ดลับสำหรับครูสอนภาษาไทยให้ชาวต่างชาติ)
ในโลกที่เป็นอุดมคติ แน่นอนว่าไม่มีครูคนไหนอยากสอนนักเรียนที่ไม่อยากเรียน และครูส่วนใหญ่ก็ไม่อยากบังคับให้เด็กต้องทำในสิ่งที่เขาไม่ต้องการ
แต่ในความเป็นจริง ครูมักเจอสถานการณ์ที่นักเรียนถูกผู้ปกครองให้มาเรียน แม้ตัวเด็กเองอาจจะยังไม่เห็นประโยชน์ของการเรียนภาษาไทยในตอนนี้
ในมุมของผู้ปกครอง การตัดสินใจให้เด็กเรียนภาษาไทยอาจมีเหตุผลหลายอย่าง เช่น การใช้ชีวิตในประเทศไทย การสื่อสารกับคนรอบตัว หรือการเตรียมทักษะที่อาจเป็นประโยชน์ในอนาคต เพียงแต่เด็กอาจยังไม่เข้าใจเหตุผลเหล่านั้นในตอนนี้
ดังนั้น บทบาทของครูจึงไม่ใช่เพียงแค่การสอนภาษา แต่ยังเป็น ตัวกลางระหว่างผู้ปกครองและนักเรียน ที่ช่วยให้ผู้ปกครองบรรลุวัตถุประสงค์ของการเรียน ในขณะเดียวกันก็ไม่ทำให้เด็กรู้สึกว่าถูกบังคับหรือฝืนใจ
การออกแบบห้องเรียนที่ดีสามารถช่วยให้ ครู ผู้ปกครอง และนักเรียน ได้ประโยชน์ร่วมกัน และทำให้การเรียนรู้เกิดขึ้นอย่างเป็นธรรมชาติมากขึ้น
- อย่าเริ่มต้นด้วยการบังคับให้เด็กเรียน
เมื่อเด็กถูกบังคับมาเรียน สิ่งแรกที่ครูควรทำคือ ลดแรงกดดันในคลาส หากครูพยายามบังคับให้เด็กตอบคำถามหรือทำแบบฝึกหัดทันที เด็กอาจต่อต้านมากขึ้น เพราะเขารู้สึกว่าถูกบังคับอยู่แล้ว
แทนที่จะเริ่มจากบทเรียนทันที ครูอาจเริ่มจากการพูดคุยง่าย ๆ เช่น
- ถามเรื่องที่เด็กสนใจ
- พูดคุยเกี่ยวกับเกมหรือการ์ตูน
- ใช้คำถามง่าย ๆ ที่ไม่ทำให้เด็กกังวล
เพื่อเป็นการสร้างบรรยากาศที่ผ่อนคลายช่วยให้เด็กเปิดใจมากขึ้น
- ทำให้บทเรียนสนุกก่อนที่จะจริงจัง
สำหรับเด็กที่ไม่มีแรงจูงใจ การเริ่มบทเรียนด้วยเนื้อหาที่จริงจังอาจทำให้เด็กปิดใจทันที
ครูสามารถเริ่มคลาสด้วยกิจกรรมที่สนุก เช่น
- เกมคำศัพท์
- เพลง
- ภาพประกอบ
- role play
เมื่อเด็กเริ่มสนุกกับคลาส เขามักจะเปิดใจต่อการเรียนรู้มากขึ้น
- ให้เด็กมีส่วนร่วมในการเลือกกิจกรรม
อีกวิธีหนึ่งที่ช่วยลดความรู้สึกว่าถูกบังคับคือ การให้เด็กมีสิทธิ์เลือก ตัวอย่างเช่น
- วันนี้เราจะเล่นเกมก่อน หรือดูภาพก่อนดี
- เราจะฟังเพลง หรือฝึกบทสนทนาดี
เมื่อเด็กได้เลือกด้วยตัวเอง เด็กจะรู้สึกว่าตัวเองมีส่วนร่วมในคลาส และไม่ได้ถูกบังคับให้ทำกิจกรรม
- ตั้งเป้าหมายเล็ก ๆ ในแต่ละคลาส
เด็กที่ไม่ได้อยากเรียนตั้งแต่ต้น อาจไม่สามารถมีสมาธิได้นาน ครูจึงควรตั้งเป้าหมายเล็ก ๆ ในแต่ละคลาส เช่น
- เรียนคำศัพท์ใหม่ 3 คำ
- ฝึกประโยคสั้น ๆ 2 ประโยค
- เล่นเกมภาษาไทยหนึ่งเกม
เป้าหมายเล็ก ๆ ช่วยให้เด็กไม่รู้สึกว่าการเรียนยากเกินไป และช่วยสร้างความรู้สึกสำเร็จเล็ก ๆ ในแต่ละครั้ง
- สื่อสารกับผู้ปกครองอย่างตรงไปตรงมา
ในบางกรณี การพูดคุยกับผู้ปกครองก็เป็นสิ่งสำคัญ ครูอาจอธิบายให้ผู้ปกครองเข้าใจว่าเด็กอาจต้องใช้เวลาในการปรับตัว ครูสามารถเสนอแนวทาง เช่น
- ลดความคาดหวังในช่วงแรก
- ปรับรูปแบบบทเรียนให้สนุกมากขึ้น
- ให้เด็กเรียนผ่านกิจกรรมหรือเกม
การสื่อสารที่ดีช่วยให้ทั้งครู ผู้ปกครอง และนักเรียนเข้าใจเป้าหมายของการเรียนมากขึ้น
สรุป
สถานการณ์ที่นักเรียนไม่อยากเรียนแต่ผู้ปกครองต้องการให้เรียน เป็นสถานการณ์ที่ครูสอนภาษาไทยให้ชาวต่างชาติหลายคนต้องเจอ สิ่งสำคัญคือการหาจุดสมดุลระหว่าง
- ความต้องการของผู้ปกครอง
- ความรู้สึกของนักเรียน
- และเป้าหมายของการเรียนรู้
เมื่อครูออกแบบคลาสให้เหมาะสม บทเรียนสามารถกลายเป็นพื้นที่ที่เด็กค่อย ๆ เปิดใจและเรียนรู้ได้โดยไม่รู้สึกว่าถูกบังคับ
เรียนรู้เทคนิคการจัดการสถานการณ์แบบนี้เพิ่มเติมกับ TSLTK
TSLTK (Thai as Second Language Teaching Kit) เรามีคอร์สอบรมที่พูดถึงหัวข้อนี้โดยเฉพาะ รวมถึงเทคนิคการจัดการคลาส การสร้างแรงจูงใจ และการออกแบบกิจกรรมที่ช่วยให้เด็กเปิดใจต่อการเรียนมากขึ้น หากคุณครูสนใจเรียนรู้เทคนิคเพิ่มเติม สามารถทักมาสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมได้เลยค่ะ 😊
📩 สอบถามเพิ่มเติม
LINE: @TSLTK
WhatsApp: +61 466 992 895
Email: info.tsltk@gmail.com